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点面结合写好场面——“读写跷跷板”系列之六

引用本文：	王剑.点面结合写好场面——“读写跷跷板”系列之六[J].小学生导读,2004(Z2).

作者姓名：	王剑

作者单位：	江苏省海安县北凌小学

摘要：	话题聚焦有的同学问活动场面怎么写,我们的作文要么就是很单薄,给人的印象不深,要么就是不知道从何下手去写,更糟的是有时越写越乱。这究竟是什么原因呢?其实,这多半是因为没有做到点面结合描写场面的缘故。
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