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| 实施小班化教育的几点体会 | |
| 引用本文： | 丹东市锦江小学.实施小班化教育的几点体会[J].辽宁教育,2003(4):15-16. |
| 作者姓名： | 丹东市锦江小学 |
| 作者单位： | 丹东市锦江小学 |
| 摘 要： | “拓宽思路,明确方向,坚持走小班化教育之路”,是几年来我校科研工作的主导思想。在这一思想指导下,在不断地探索,不断地改进,不断地完善中取得了一定的成效。(一)小班化教育课题的形成源于多种原因,归结起来为:1.教育大环境的构成是该课题形成的先决条件。进入20世纪90年代以来,小学教育的小班化已成为发达国家教育的一种共同趋势。2.先进大城市的经验是课题形成的必要条件。上海于1996年就先行一步,到1999年上海市在起始年级中推行小班化教育的小学已达280所,占全市小学数的20%,并取得了一些成果。3.我校实际状况是课题形成的客观条件。从… |
| 关 键 词： | 小班化教育 小学 教育改革 教学模式 |
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