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| 巧用多媒体提高汉语拼音教学效率 | |
| 引用本文： | 张翠芬.巧用多媒体提高汉语拼音教学效率[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(9):29-30. |
| 作者姓名： | 张翠芬 |
| 作者单位： | 玉溪三小 |
| 摘 要： | 汉语拼音是小学语文教学中的一个重要组成部分。九年义务教育全日制《小学语文课程标准》中明确指出“汉语拼音是帮助识字、学习普通话的有效工具。”它强调了汉语拼音的作用。学好汉语拼音牢固掌握其声、韵、调和拼读方法,是学生学习汉语的奠基工程,它既是小学低年级语文教学的重点,又是难点。难就难在汉语拼音字母比较抽象,教师要在4～5周的教学时间内,让一年级新生掌握声母、韵母、声调和整体认读音节,能够准确拼读音节,掌握书写声母、韵母和音节的方法,就必须进行新的教学 |
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