| "三个代表":创新高校"两课"教学的指针 |
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| 引用本文： | 柏春林."三个代表":创新高校"两课"教学的指针[J].湖南科技学院学报,2004,25(5):171-173. |
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| 作者姓名： | 柏春林 |
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| 作者单位： | 湖南科技学院,两课部与公共管理系,湖南,永州,425006 |
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| 基金项目： | 湖南省2002年社科基金项目(02222)阶段性成果. |
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| 摘 要： | "两课"教学的创新,最基本的是以"三个代表"为根本理念,创新指导思想、衡量尺度、根本目的与任务以及教学实施中一些重要原则,确立相应的根本方法和根本方针.以学生为中心,实施服务型教学;正确对待课程特殊性,按政治教育、形势教育和思想教育整合"两课"教学,实施具体教学、专题教学,使思想政治教育发挥切实的作用.
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| 关 键 词： | "三个代表" 高等教育 两课 教学思想 创新* |
| 文章编号： | 1671-9697(2004)05-0171-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月11日 |
"Three representations": The instruction to create "Two Classes" in Higher Education |
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