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| 扬个性创新变——初中生个性化阅读教学策略谈 | |
| 引用本文： | 危文晖.扬个性创新变——初中生个性化阅读教学策略谈[J].中学教学参考,2012(28):17-17. |
| 作者姓名： | 危文晖 |
| 作者单位： | 江西宁都县第三中学,342800 |
| 摘 要： | 《初中语文新课程标准》有关阅读的教学建议中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。 |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 个性化行为 个性创新 初中生 新课程标准 教学建议 初中语文 阅读实践 |
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