|
|||||
|
|
| 强求不如善引 | |
| 引用本文： | 高丽英.强求不如善引[J].小学教学参考,2011(3). |
| 作者姓名： | 高丽英 |
| 作者单位： | 江苏金坛水北小学,213221 |
| 摘 要： | 课例:在两位数减两位数的练习课上,书上有一组练习题:238-126、232-126、220-126。课前备课时,我觉得这节课的练习内容不是太多,所以在课堂上,我突发奇想,在比较了这三道题后,让学生选择一道自己喜欢的练习题做一做。结果大部分学生都选择了第一道,而选择第二、第三道的很 |
| 关 键 词： | 学生会 教师 学习 引导学生 挑战性 两位数 挑战自我 有机结合 课堂 选择比较 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |