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| 从说到写,循序渐进——浅谈小学低年级写话教学 | |
| 引用本文： | 李广强.从说到写,循序渐进——浅谈小学低年级写话教学[J].小学教学参考,2011(3). |
| 作者姓名： | 李广强 |
| 作者单位： | 浙江杭州国泰外语艺术学校,310016 |
| 摘 要： | 新课标对低段学生提出了写话的目标要求:对写话有兴趣,写自己想说的话;写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。为能较好地实现目标,从学生入学起就应该有意识地培养他们的这种能力,先说后写,边说边 |
| 关 键 词： | 循序渐进 写话 教师 儿童心理发展 引导学生 小学低年级 句子 激发兴趣 |
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