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| 语文教学中想象情境的创设 | |
| 引用本文： | 王宗平,庆淑梅.语文教学中想象情境的创设[J].当代教育论坛,2005(12):121-122. |
| 作者姓名： | 王宗平 庆淑梅 |
| 作者单位： | 1. 山东省日照市东港区石臼六中 2. 山东省东营市职业技术学院中专部 |
| 摘 要： | 想象是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的心理过程。爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”一位留学者归国后说:如果教师提出一个问题,10个中国学生的答案往往差不多,而在外国学生中,10个人或许能讲出20种不同的答案。这个例子也说明,在人的一生中,有一种比知识更重要的东西,那就是人的想象力,它是知识进化的源泉。学生的想象力越丰富,对文章的理解就越有创见。因此在教学中,教师应根据教学内容,创设情景,巧妙地利用一切可供想象的空间,… |
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