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| 让有效评价促进课堂生成 | |
| 引用本文： | 叶俊英.让有效评价促进课堂生成[J].内江师范学院学报,2010,25(Z1). |
| 作者姓名： | 叶俊英 |
| 作者单位： | 资中县水南镇中心学校,四川,资中,641200 |
| 摘 要： | 通过有效评价的教学案例,说明在课的进行过程中,由于"人"的独特性,文本解读的多元性,教师、学生已有的知识和文本"对话"的现场性,会生成一些即发的、非预期的教育性因素.教师、学生以及他们的经验背景、独特感受,在交往互动中时时都会生成课程资源. |
| 关 键 词： | 教学过程 有效评价 课程资源 |
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