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| 从《大教学论》看夸美纽斯的和谐教育思想 | |
| 引用本文： | 杨年芳,成云.从《大教学论》看夸美纽斯的和谐教育思想[J].山西大学师范学院学报,2010(4):126-128. |
| 作者姓名： | 杨年芳 成云 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院,四川南充637009 |
| 摘 要： | 夸美纽斯《大教学论》所体现出的和谐教育思想有着深刻的内涵,并集中体现在其对教育目的、教育原则的认识上。在构建和谐社会、提倡和谐教育的今天,夸美纽斯的和谐教育思想对目前中国教育现实有着很强的借鉴意义：中国教育应转变教育观念、反思教育目的,树立以启发智慧为目的的教育价值观;教学过程要遵循学生的天性发展的需要;教育节奏要与学生身心发展节律相统一,实现教育、人与社会的和谐全面发展。 |
| 关 键 词： | 夸美纽斯 大教学论 和谐教育思想 |
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