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| 还孩子一个享受的科学课堂 | |
| 引用本文： | 戴辉文.还孩子一个享受的科学课堂[J].科学课,2011(5). |
| 作者姓名： | 戴辉文 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市直溪中心小学; |
| 摘 要： | 美国教育家杜威曾说过这样一句话:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!的确,孩子的童年生活大部分是在学校中度过的,而课堂又是孩子们学习和生活的重要阵地。我们应该给孩子一个什么样的科学课堂?给孩子什么样的生活?学习是一种享受,我们该还孩子一个享受的科学课堂。享受科学课堂,意味着自由,它总是引导感情自觉地投入,鼓励心灵自由地飞翔;享受科学课堂,意味着尊重,尊重学生的个性差异,尊重学生的独特体验;享受科学课堂,意味着平等,平等参与,平等对话。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 享受 心灵自由 课堂氛围 重要阵地 美国教育 科学课 尊重学生 实验操作 个性差异 |
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