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| 让学生学会科学观察 | |
| 引用本文： | 张洁云.让学生学会科学观察[J].科学课,2011(5). |
| 作者姓名： | 张洁云 |
| 作者单位： | 江苏省南京市扬子三小; |
| 摘 要： | 观察,是一种有目的、有计划、主动且有思维参与的知觉过程,观察能力是从事任何一项事业的必备能力。一个人若能勤于观察、善于观察,就会随时发现问题,得到很多收获。一、教给学生科学观察的方法在培养学生科学观察能力的过程中,首先应注意传授给学生观察的方法,使他们化被动观察为主动观察,由盲目观察变为有目的、有选择、有针对性地观察,从而提高观察的实效。小学科学教学中常用的观察方法有全面观察法、比较观察法、归纳观察法等。 |
| 关 键 词： | 科学教学 发现问题 观察兴趣 教师 必备能力 引导学生 科学观察能力 培养学生 比较观察 观察法 |
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