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| 油菜花开 | |
| 引用本文： | 倪华东.油菜花开[J].科学课,2011(5). |
| 作者姓名： | 倪华东 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市华维文澜小学; |
| 摘 要： | 一次教研活动中,一位老师为大家呈现了一个案例——《油菜铸就了爱的课堂》,讲述自己在执教《油菜花开了》一课中,在让学生课前准备油菜花、课上解剖油菜花时都有学生提出解剖油菜花是对生命的一种伤害,让他产生了对珍爱生命与解剖油菜花之间,人文与科技之间的矛盾与困惑。这一案例引发了老师们的激烈争辩,因为类似的矛盾在科学探究活动中还有很多。这次争辩也触发了我的行动欲望。 |
| 关 键 词： | 油菜田 矛盾与困惑 解剖 课堂 老师 培养学生 油菜花 教研活动 探究活动 课前准备 |
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