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| 词块与工作记忆对大学英语听力教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 张悦清,田英涛.词块与工作记忆对大学英语听力教学改革的启示[J].英语辅导,2010(1):26-29,38. |
| 作者姓名： | 张悦清 田英涛 |
| 作者单位： | 防灾科技学院外语系;北京化工大学外语系; |
| 摘 要： | 我国大学英语听力教学普遍侧重培养学生的应试技巧，结果导致学生的听力理解能力和语用能力普遍薄弱。研究表明词块是二语习得的一个关键。在听的过程中，词块作为一个整体发挥作用，能使听力理解变得更高效。本文通过实验探求词块能力和听力理解间的关系，结果表明二者之间呈显著的正相关，并由此提出通过词块教学以改善工作记忆，进而提高大学生英语听力理解能力的建议。 |
| 关 键 词： | 词块 听力理解 工作记忆 教学改革 |
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