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| 对数学复习课的几点思考 | |
| 引用本文： | 唐瑞祥.对数学复习课的几点思考[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(4). |
| 作者姓名： | 唐瑞祥 |
| 作者单位： | 武汉市东西湖区教研室 |
| 摘 要： | 复习课的教学要在“归纳、整理、巩固、提高”八个字上做文章。这八个字既是设计每节复习课总的指导原则,也是评判一节复习课好坏的重要依据。一节完整的复习课,通常可以分为两大部分,第一部分是对本节课涉及的已学过的概念、性质、法则、公式的再现、归纳、整理,第二部分是练习、巩固、提高。一、再现、归纳、整理对概念、性质的复习要注意对照、比较。在比较中加深对不同概念、性质、本质属性的再认识,在对照中帮助学生弄清概念间的联系与区别。如十二册“平面图形的周长和面积”一课,复习周长的面积概念伊始,就应注重对照、比较,要求学生把自己周围课桌椅的面、周及教科书作业本 |
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