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| 在物理实验教学中对学生进行观察能力的培养和训练 | |
| 引用本文： | 邓一军.在物理实验教学中对学生进行观察能力的培养和训练[J].无锡教育学院学报,1995(3). |
| 作者姓名： | 邓一军 |
| 摘 要： | 观察是人类认识世界的一个重要途径和开端、它是一种有目的地通过各种感官.主动摄取感知材料的活动.心理学认为、观察是获得知觉的行为、是人们有目的、有选择、能动地对客观事物的某些过程或现象所作出的系统和细致的考察心理过程、一般说来.好的观察品质应具有以下特征:(1)有好奇性:敏锐性和细微性.(2)有理解性:能分出部分及整体,时间上的先后.然后进行有选择的重点观察.(3)有目的性:有计划,有目的地.由定性到定量的再创造的特性.要使学生的观察具备以上特征,是个循序渐进的过程、教师应根据学生年龄和心理特征.有步 |
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