|
|||||
|
|
| 基于问题的教师职业道德教育模式 | |
| 引用本文： | 廖鑫彬.基于问题的教师职业道德教育模式[J].四川教育学院学报,2014(5):36-38. |
| 作者姓名： | 廖鑫彬 |
| 作者单位： | 成都师范学院思政部,成都611130 |
| 摘 要： | 帮助学生形成有效的道德反应机制是提高教师职业道德教育实效性的关键.传统规范性教育为主的师德教育模式不能让学生像专家型教师那样关注于道德问题本身,造成了虽然熟知各种道德规范却不能保证行为规范的困境.在师德教育中引入基于问题的学习模式能够提高学生的情感参与度和获得更多现实中解决问题的经验,从而促进师德规范的内化. |
| 关 键 词： | 教师职业道德 师德教育模式 基于问题的学习 实效性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |