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| “诱思探究”理论在高中语文教学中的应用 | |
| 摘 要： | 正传统语文教学中,教师一直作为教学主体,支配着学生应该去学什么、用什么方法学、学来做什么。这一教学方式使学生学习的积极性、自身的潜力、独特的创造力都不能得到发展。在高中语文教学中使用"诱思探究"的教学方法是指通过"诱、思、探、究"四个环节,引导学生自主学习语文知识,最终使学生学有所获。现以高中语文《琵琶行》教学为例,说明该种教学方法的应用。一、以"诱"的方法使学生产生学习兴趣通常情况下,有的学生认为在课堂开始时,教师不会那么快讲述新课,以为教师会回顾旧知识,所以在课堂导 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 自主学习 《琵琶行》 教学方法 传统语文教学 课堂导入 琵琶曲 《春江花月夜》 琵琶演奏 中国诗词 |
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