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| 思想品德课教学对学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 谢光荣.思想品德课教学对学生思维能力的培养[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(Z6). |
| 作者姓名： | 谢光荣 |
| 作者单位： | 勐腊县易武中学; |
| 摘 要： | 一、让学生课前预习,提出问题提出问题往往是引导学生分析、解决问题的前提。在教学中,为了让学生有问题分析、思考,进入思维状态,应要求学生做好课前预习。一方面,新课在学生预习之前教师先提出1～2个思考题,让学生带着问题去阅读课文,熟悉教材,要求把教材里不会读、 |
| 关 键 词： | 解决问题 熟悉教材 课前预习 发现问题 知识要点 提出问题 引导学生 学生思维能力 思考问题 思想品德课教学 |
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