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| 低飞一点有出路 | |
| 引用本文： | 钱明辉 ,汤春燕.低飞一点有出路[J].教学与管理,2004(26). |
| 作者姓名： | 钱明辉 汤春燕 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市皇塘中心小学 |
| 摘 要： | 一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来,在房间里一圈又一圈地飞舞。它努力了好多次,始终没有飞出房子。这只蝴蝶之所以无法从原路飞出去,原因是它总在房间顶部的空间里寻找出路,总不肯往低处飞,那低一点的位置就是敞开着的窗户。甚至有好几次,它都飞到高于窗户顶部至多两三寸的位置了,可就是不肯再飞低一点。这个故事不得不使我们产生思考,我们如今的语文课堂教学评价中也存在这种现象:认为新课改以来,我们语文教学中的“整体感悟”太多了,语言文字训练太少了,这是忽略了“工具性”,走向了“人文”的极端。似乎只有那种拿出一句话来,让孩子辨析其中的… |
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