|
|||||
|
|
| 试析大学英语课堂词汇教学有效途径 | |
| 引用本文： | 田佳.试析大学英语课堂词汇教学有效途径[J].海外英语,2012(19):78-79. |
| 作者姓名： | 田佳 |
| 作者单位： | 山东工商学院 |
| 基金项目： | 山东工商学院青年教师科研基金(编号:2011QN114) |
| 摘 要： | 词汇量的积累是学生英语水平提高的关键,只有当词汇的积累达到一定程度,学生才能在实践中灵活运用英语,完成英语学习的最终目的。但词汇向来是与语境紧密结合起来的,这就要求现有的大学英语教育应将词汇教学与语境运用适当结合起来,以图增强学生的词汇记忆,帮助其对各种语境的正确理解,有效完成其大学的英语学习任务。该文即对大学英语课堂词汇教学的有效途径进行了一定的分析。 |
| 关 键 词： | 大学英语课堂 词汇 教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |