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| 汉语成绩测试与命题设计——以汉语口试为例 | |
| 引用本文： | 彭国庆,贾磊.汉语成绩测试与命题设计——以汉语口试为例[J].和田师范专科学校学报,2012(6):20-23. |
| 作者姓名： | 彭国庆 贾磊 |
| 作者单位： | 新疆警官高等专科学校语言系 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目《新疆少数民族地区双语教学模式现状调查及评估体系研究》(10YJAZH129)阶段性成果;新疆警官高等专科学校2011年度校级科研基金资助项目《基于公安工作特殊需求的汉语教学研究》(2011JZYY05)阶段性成果 |
| 摘 要： | 汉语成绩测试是汉语教学中最重要的教学评价手段之一,它具有诊断评价教学、规范教学、促进教学、激励师生、为教学研究提供信息等重要意义和功能。汉语成绩测试命题应当遵循一致性、可靠性、有效性、区分性和易操作性等原则。汉语口语课是一门培养学生的汉语口头交际能力的专项语言技能课,汉语口试内容为语言要素、语言技能和语言交际技能,常用汉语口试题包括朗读、复述、演讲、对话、问答、角色扮演等。 |
| 关 键 词： | 汉语成绩测试 汉语口试 命题 题型 |
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