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| 走出阅读教学的误区 | |
| 作者单位： | ;1.武汉钢城十四中 |
| 摘 要： | <正>"人类最优美的姿态就是阅读",阅读是我们智慧和精神的源泉。阅读教学是高中语文教学的重要组成部分。《高中语文课程标准》中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解"。这无疑是提醒 |
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