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对中职会计生多元量化评价的几点思考

摘要：	在基础教育改革中,德育教育是其主体部分,而评价方式的改革是德育课程改革的重要内容。传统的评价方式在对学生进行德育教育中明显存在着"知行脱节"的问题。因此,构建多元化评价体系,有利于学生自觉性的激发,促进学生自主学习习惯的养成,并使学生将品德学习与修养学习结合起来,将理论知识的学习与能力的提升结合起来,良好地践行知行统一。
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