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| 学校改进视角下的农村教师专业发展 | |
| 作者单位： | ;1.教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所 |
| 摘 要： | 教师专业发展是农村学校改进的核心。然而,在当前的农村教师专业发展路径中,过分强调了理智取向的系统培训发展模式,忽视了实践反思取向的教师自我发展和学校层面所做的支持和努力。促进农村教师专业发展,需要提升农村学校支持教师专业发展的能力,构建学校支持的教师专业发展生态,在学校改进中促进农村教师专业发展,才能切实提高农村教育质量。 |
| 关 键 词： | 学校改进 认识取向 农村教师专业发展 |