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| 以主题为核心:小说教学内容的一种处理方式——《祝福》教学设计例说 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | <正>小说有众多的教学内容,主题,人物,情节,环境,都是必不可少的内容。教学中,许多教师会将这四个教学内容处理成A、B、C、D式的并列关系,彼此间各自独立,互不相干。我们不妨换一种方式来教学,把主题作为教学内容的核心,让学生先学习小说的主题,从中获得基本的认识;然后学习人物、情节、环境三个要素,把它们作为表现主题的形式和技巧,继续深化对主题的认识和理解。这样处理,符合小说创作的原理。小说本来就是作 |