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| 里克纳品格教育思想实践探索的评价与启示 | |
| 作者单位： | ;1.河北农业大学 |
| 摘 要： | 品格教育涵盖知、情、行多种变量因素,里克纳品格教育思想由此提出探索建立品格家庭、品格课堂、品格学校和品格社区。虽然里克纳品格教育思想实践探索饱受争议,但其对当代德育不乏可借鉴之处。当代德育工作可以通过整合多种道德教育力量、提供多样道德实践机会、充实道德教育内容体系和丰富道德教育教学模式,提升德育水平。 |
| 关 键 词： | 托马斯·里克纳 品格教育思想 实践探索 |
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