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| “平均数”教学实录及评析——基于“理解数学、理解学生、理解教学”的视角 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省连云港市教育科学研究所;2.江苏省海门市东洲国际学校 |
| 摘 要： | <正>近读人教社中数室主任章建跃博士的文章《中学数学课改的十个论题》,收获颇丰,甚有同感,特别是他提出的"理解数学、理解学生、理解教学是课改的三大基石",受益匪浅."理解数学"是解决"教什么"的问题,"理解学生"是解决"怎么教"的问题,而"理解教学"则是解决"为什么这样教"的问题,三者兼顾,则是初中数学课堂教学应有的题中之意,这也与第十届江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动的主题"发现学科价值,发展学生学力"高度一致. |