| 信息时代语境下教育传播过程的重构 |
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| 引用本文： | 胡钦太,林秀瑜.信息时代语境下教育传播过程的重构[J].中国电化教育,2012(6):15-19. |
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| 作者姓名： | 胡钦太 林秀瑜 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育信息技术学院,广东广州,510631 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题 |
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| 摘 要： | 信息时代,教育传播的语境发生了变化,其变化活跃了教育传播的生态,影响了教育传播过程的各要素,引发了教育传播过程及其模式的重构。该文运用教育传播学、系统论、技术哲学等理论,分析了信息时代教育传播语境的变化,总结了由此引起的教育传播过程要素的变化,即:教育者从"把关人"变成"引导者"、受教育者由被动变成主动、教育传播中意见领袖的角色多元化、教育信息实现数字化、教育媒体传播由单向变成双向或多向;据此,文章针对面对面教学、远程教育、Web2.0非线性双向互动的教育传播过程模式进行重构,分别提出了其传播过程模式。文章最后分析了信息时代下教育传播过程模式的新发展,并指出了传播技术的变迁促使教育传播过程的重构,其传播过程更重视个体的发展,体现了人与技术的双向互动。
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| 关 键 词： | 信息时代 教育传播 传播过程 重构 |
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