实验记录有效性探索 |
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引用本文: | 陈海虹.实验记录有效性探索[J].学生之友(小学版),2013(4):81-81. |
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作者姓名: | 陈海虹 |
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作者单位: | 江苏省张家港实验小学 |
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摘 要: | 我常常用这样一把尺子衡量我的科学课堂:学生动手实验了,那是科学课的最低标准;让学生有秩序地实验探究,发现科学知识,那是比较合格的科学课;让学生带着求知的欲望去探究、发现,找到科学知识,那是比较成功的科学课;而让学生保留着探究的欲望延续到生活中也能持续观察与探究,那是科学课的最高境界。
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关 键 词: | 实验记录 科学知识 科学课 实验探究 学生 欲望 |
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