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| 浅谈主体参与下的自主音乐课堂教学 | |
| 引用本文： | 徐雯.浅谈主体参与下的自主音乐课堂教学[J].学生之友(小学版),2013(4):66-66. |
| 作者姓名： | 徐雯 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市第二实验小学 |
| 摘 要： | 新课程对音乐学科的课堂数学提出了新的教育理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，教师必须关注学生的主体能动性、主体意识、主体精神、主体潜能，高度重视学生的主体参与。音乐课堂教学学是教师和学生通过音乐这一载体进行“对话”的过程，新课程改革的关键就是要变学生被动学习为主动学习，故我们的音乐课堂要充分调动学生的“主体参与”。只有这样，才能充分调动学生的学习积极性，引导学生自主地学习，使课堂教学克满生机与活力，有效提高课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 主体参与 音乐 新课程改革 学习方式 主体能动性 学习积极性 教育理念 |
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