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| 从一次大赛评审活动谈如何撰写教学设计 | |
| 引用本文： | 袁鸿祥.从一次大赛评审活动谈如何撰写教学设计[J].体育教学,2012(11):42. |
| 作者姓名： | 袁鸿祥 |
| 作者单位： | 江苏省镇江中学,212017 |
| 摘 要： | 根据我省《关于组织开展全省职业学校"五课"教研工作和"两课"评比活动的通知》精神,市教研室在各辖市区初评的基础上进一步进行了筛选,评比的主要内容为教学设计和说课。笔者有幸参加了评委工作,评审过程中,发现大多数参赛选手的教学设计存在或多或少的不足,现作一梳理,供同行参考与批评指正。一、同一单元下的教案应力求完整,且有一定的递进性与关联性省"两课"评比通知中,对教案提出了明确要求,即"一个完整教学单元(或章节、话题、框题等)或一个完整项目的教案,教学时数不少于8课时"(为便于选拔,市教研室 |
| 关 键 词： | 教学设计 教案 教学内容 运动负荷 评审 运动规律 教学目标 运动技能教学 参赛选手 教学策略 |
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