|
|||||
|
|
| 价值多元 共存一体——论体育与健康课程四个学习方面的联系性 | |
| 引用本文： | 赵超君.价值多元 共存一体——论体育与健康课程四个学习方面的联系性[J].体育教学,2012(11):34-35. |
| 作者姓名： | 赵超君 |
| 作者单位： | 河南省开封市基础教育教研室,475004 |
| 摘 要： | 2011版义务教育《体育与健康课程标准》把原来划分的五个学习领域合并为四个学习方面,并强调:"四个方面是一个相互联系的整体,各个学习方面的目标主要通过身体练习实现,不能割裂开来进行教学。"用相互联系的整体观看待体育与健康课程的四个学习方面,是对体育与健康课程内容认识的深化。联系性和整体性思维将为体育与健康教学提供新的设计思路,为体育与健康课程改革的内涵式发展提供新的活力与动力。 |
| 关 键 词： | 体育与健康课程标准 身体练习 心理健康 价值多元 联系性 运动技能学习 社会适应能力 学习技能 学习领域 身体健康 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |