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| 高中体育室内理论课内容的选择与安排 | |
| 引用本文： | 庄宏远,邓若锋,张友.高中体育室内理论课内容的选择与安排[J].体育教学,2012(11):45-46. |
| 作者姓名： | 庄宏远 邓若锋 张友 |
| 作者单位： | 广东省广州市增城中学,511300 |
| 基金项目： | 广州市教育科学“十一五”规划课题“构建以健身知识技能作为高中体育与健康课程教材内容的实验研究”) |
| 摘 要： | 一、体育室内理论课内容的选择依据《高中体育与健康课程标准》,高中阶段的体育教学工作需要完成1个学分(18学时)的体育与健康基础知识教学。而实际教学情况是,有一部分基础知识是无需进行室内课教学的,完全可以在室外体育课教学中渗透进相应的身体运动教材内容中去。不过,有一部分基础知识由于其学科特点与学生因素,需要在室内进行系统的教学活动方可完成。而这一部分内容具有这样三个特征:其 |
| 关 键 词： | 室内理论课 体育与健康课程 高中体育 身体运动 科学健身 健身知识技能 正确认识 生命发展 培养学生 高中阶段 |
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