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| 让学生在体验中建构 | |
| 引用本文： | 朱美华,赵冬芹.让学生在体验中建构[J].江西教育,2010(3). |
| 作者姓名： | 朱美华 赵冬芹 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市东关小学 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出:"课堂教学的有效性首先要取决于学生对知识生成过程的体验."所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动.体验是学生自主建构的前提,是能力生成的基础和决定性条件.让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是让学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法. |
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