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| 因“人”制宜 加强青年教师的培养 | |
| 引用本文： | 黄永祥.因“人”制宜 加强青年教师的培养[J].华章,2004(1). |
| 作者姓名： | 黄永祥 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 案例1]青年教师杨某,脾气较急躁,“爱憎”太分明,对学生的在校表现常常喜怒形于色。对优等生百般呵护,宠爱有加;对差等生严辞厉色,呵斥漫骂。经常因为一点小事,在班上吹胡子,瞪眼睛。班上的学生都知道:“杨老师最喜欢的是谁,最讨厌的是谁。”由于学生能够明显的感受到老师对自己的好恶态度,导致他在班务管理中欲“优”而“难达”!急躁的脾气让学生们对他“敬而远之”,也使自己常常感到苦恼:倾之一腔心血,得到的竟是学生的“众叛亲离”。 |
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