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| “后进生”心理障碍及教育对策 | |
| 引用本文： | 龙丽英.“后进生”心理障碍及教育对策[J].贵州教育,2004(11). |
| 作者姓名： | 龙丽英 |
| 作者单位： | 黎平县城关二小 |
| 摘 要： | 一、自卑性心理障碍及对策“后进生”因受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥 ,经常处在“冷”的环境和氛围之中。他们在班里感到不如别人 ,抬不起头 ,活泼向上的心理失去了平衡 ,心态消极 ,对需要付出一定劳动考验完成的事情 ,缺乏热情和信心。这种自卑心理使他们丧失了学习的兴趣 ,导致了恶性循环。针对这一心理障碍 ,教师要从培养他们的自信心入手。良好的自信心是成功的一半。与优秀生相比 ,“后进生”更需要教师的关心、鼓励。教师要在课堂上和课外活动中 ,细心关注他们的点滴进步、积极鼓励、耐心引导 ,让他们感到“我也行” ,从而… |
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