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| 促进教师专业化发展的有效途径——参与式培训 | |
| 引用本文： | 尹柱国.促进教师专业化发展的有效途径——参与式培训[J].新课程研究,2007(7):7-9. |
| 作者姓名： | 尹柱国 |
| 作者单位： | 汉川市二河中学 |
| 摘 要： | 参与式培训,是指培训者在集中进行理论学习后,再通过持续组织受训教师的教学实践,在教学实践中指导受训者将学到的理论、知识或技能落实到日常的教学实践中,是教师在反思、研究教育实践的过程中学习、领悟教育理论的学习活动过程。本文就参与式培训在促进教师专业发展中的效能、组织与实施的过程、实施的条件保障进行探讨。 |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 参与式培训 理论学习 教学实践 教师专业发展 教育实践 活动过程 教育理论 |
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