全人教育理念下大学英语课程思政育人模式研究 |
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引用本文: | 彭兵转,张家琪.全人教育理念下大学英语课程思政育人模式研究[J].教书育人,2023(36):61-65. |
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作者姓名: | 彭兵转 张家琪 |
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作者单位: | 哈尔滨理工大学外国语学院 |
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基金项目: | 2022年黑龙江省高等教育教学改革项目:“全人教育理念下大学英语课程思政育人模式研究”(SJGY20220329);;黑龙江省教育科学规划重点课题:“新文科视域下跨文化外语教育课程思政模式及实施路径探究”(GJB1422088); |
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摘 要: | 课程思政是我国当前核心的教育理念之一,其以立德树人为宗旨,是我国大思政体系在教育教学上的延续,其特点是在潜移默化中把政治思想教育贯穿于每一门课程,目前这种理念正引导着我国高校思政教育和知识教育的融合发展。全人教育理念基于人本主义理论,主张以人为本,强调人的全面发展,关注人的自我实现。课程思政与全人教育在理念上具有内在联系,以全人教育理念为指导,探讨全人教育理念下的大学英语课程思政,构建全人教育理念下大学英语课程思政育人模式,可以提高大学英语课程的教学效果,提高学生的综合素质,提高学校的育人质量。构建全人教育理念下的大学英语课程思政育人模式,应该在以下方面发力:一是增加课程的中国本土内容,在知识传授中融入思政教育;二是发挥教师导向作用,引导学生树立正确世界观、人生观、价值观;三是以多元课程模式实施大学英语课程思政;四是通过组织课外活动培养学生综合能力。
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关 键 词: | 全人教育 课程思政 教学模式 |
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