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| 高职院校图书馆新生入馆教育探析——基于重庆市的调查与分析 | |
| 引用本文： | 罗琳,张静仪.高职院校图书馆新生入馆教育探析——基于重庆市的调查与分析[J].重庆广播电视大学学报,2023(5):20-26. |
| 作者姓名： | 罗琳 张静仪 |
| 作者单位： | 重庆工商职业学院图书馆 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究项目“引导式教学模式下的新生入馆教育实践”（项目编号：213517）； |
| 摘 要： | 高职院校新生入馆教育是图书馆助力学校人才培养，引导和促进高职学生全面成长的重要方式，本文采取线上调研和访谈法等形式对重庆市44所高职院校图书馆开展新生入馆教育的情况进行调查分析，总结出当前高职院校新生入馆教育中存在“管理认识不足，馆员创新不够”“调研分析缺失，教育标准不明确”“教育模式陈旧，培训效果不佳”“组织实施乏力，缺乏评估约束”等共性问题。针对上述问题，应结合新生入馆教育文献调研和高职院校实际情况，提出高职院校图书馆开展新生入馆教育的新思路和新举措，为高职院校图书馆开展新生入馆教育提供参考。 |
| 关 键 词： | 高职院校图书馆 新生 入馆教育 |