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| “三教”协同背景下成人教育的整合式发展——基于北京市发展现状的分析 | |
| 引用本文： | 殷丙山,刘逸楠.“三教”协同背景下成人教育的整合式发展——基于北京市发展现状的分析[J].北京宣武红旗业余大学学报,2023(3):3-9+23. |
| 作者姓名： | 殷丙山 刘逸楠 |
| 作者单位： | 北京开放大学 |
| 摘 要： | 成人教育的历史使命随着时代变迁而变化，在新时代教育强国建设的进程中，成人教育理应成为学习型社会、学习型大国建设的中坚力量。文章以北京市成人教育机构为案例，分析了成人教育机构中高等教育、职业培训、家长教育、老年教育、市民教育的作用，提出在统筹“三教”协同创新发展背景下成人教育整合式发展的内涵和框架，即成人教育应该以学习型社会建设为战略牵引，走整合式发展道路。具体包括：旗帜鲜明，服务学习型社会建设；开放协同，构建区域教育合力；线上线下，助力人人、时时、处处可学；多元创新，形成教育机构活力；整合发展，提高内部运行效率。 |
| 关 键 词： | 学习型社会 成人教育 整合式发展 三教协同 |