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| 有效教学情境设计刍议——不要让教者的课堂设计束缚学生的思维 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市扬子第四小学 |
| 摘 要： | 【案例描述】T:呈现本课的Aims:1.I can talk about where I live and how I come to school.2.I can do a survey.Play a game:Magic eyes(ppt上出示了关于交通工具的单词,快速闪现,仅仅让学生说出单词。对于五年级的孩子来说,难度低了一些,不能起到充分锻炼学生快速反应和运用语言的能力。)T:It’s interesting,isn’t it?(学生没有反应)Yes or no? |