|
|||||
|
|
| 关于处理小学数学教学疑难争议问题的几点思考 | |
| 引用本文： | 刘自强.关于处理小学数学教学疑难争议问题的几点思考[J].小学教学研究,2016(1):54-57. |
| 作者姓名： | 刘自强 |
| 作者单位： | ;1.福建省福州教育研究院 |
| 摘 要： | <正>在小学数学教学中,常有一些疑难问题会引起教师的争议、困惑。比如:对一些数学概念的理解与把握等知识性问题;对不同年段、学段教学要求的"度"的把握等技术性问题:对教师教学语言、学生作业格式的要求等规范性问题:因教学的阶段要求以及学科概念与生活用语习惯混淆而 |
| 关 键 词： | 数学教学 教师教学语言 生活用语 学科概念 规范性问题 学生作业 第一学段 中学数学教师 试题设计 减法算式 |