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| 从“要我合作”走向“我要合作”——兼谈新办学校教师教学合作的驱动与引领 | |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安工业园区实验学校 |
| 摘 要： | <正>2013年12月,笔者所在学校申报的江苏省中小学教学研究课题"新办学校教师教学合作共同体建设的研究"开题。课题研究开展近两年来,全校教师就新办学校教师教学合作共同体建设的理论与实践,进行了深入探索与研究。笔者作为课题研究的主持人和参与者,经历了从"要我合作"向"我要合作"的转变。作为课题组的核心成员,驱动与引领在这一转变过程中起到了重要作用。一、"要我合作"的状态1.启航之旅:集团办学"要我合 |