聚焦言语,指向言与意的共生互长——《安塞腰鼓》第二课时教学实录与评析期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

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聚焦言语,指向言与意的共生互长——《安塞腰鼓》第二课时教学实录与评析

作者单位：	;1.江苏灌云县南岗中心小学

摘要：	<正>一、整体感知,了解文本"写了什么"师:请同学们自由朗读课文,思考:"好一个安塞腰鼓"句式在文中出现几次?作者分别是从哪几个方面赞美安塞腰鼓表演的?(学生自由读文,边读边在文中圈、画、批、注)师:谁来说说自己的发现?生:"好一个安塞腰鼓!""好一个……安塞腰鼓!"句式分别出现在课文的第8、11、14、16自然段。