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| 隐性分层教学 彰显学生个性 | |
| 引用本文： | 吴汝萍,奴长流.隐性分层教学 彰显学生个性[J].江苏教育研究,2011(17):35-36. |
| 作者姓名： | 吴汝萍 奴长流 |
| 作者单位： | 金湖县实验小学 |
| 摘 要： | 现行的班级授课制中,教师往往采用"整齐划一"的模式进行教学,不懂的学生得听,懂的学生也得听,这种"一刀切"的教学模式不仅未能使学习困难的学生获得帮助,更阻碍了优秀学生的 |
| 关 键 词： | 分层教学 学生作业 个性差异 隐性 彰显 教师 学困生 不同层次 教学模式 学习困难 |
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