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| 以“趣”为径，培养识字能力 | |
| 引用本文： | 谢惠君.以“趣”为径，培养识字能力[J].浙江教学研究,2004(2):44-45. |
| 作者姓名： | 谢惠君 |
| 作者单位： | 余姚市东风小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。旨在培养学生识字的兴趣，让学生愿意识字，喜欢识字，逐步形成识低年级语文教学的重点。为了让学生能在短期内识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。识字教学是小学语文教学的起点，也是记大量生字，扫清认读障碍，提前阅读写作，更为了让孩子们“人生识字聪明始”。我从培养学生的兴趣人手，拓展识字的渠道，充分调动了学生的学习热情，培养学生的识字能力。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 识字教学 识字能力 学习兴趣 游戏法 想象法 故事法 表演法 自主学习 课外阅读 |
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