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| 创设语文环境，培养学习兴趣 | |
| 引用本文： | 谷红.创设语文环境，培养学习兴趣[J].少年体育训练,2007(6):11-11. |
| 作者姓名： | 谷红 |
| 摘 要： | 体校学生有任务重(承担训练和学习双重任务)、时间紧(每天的学习时间不及普通学校学生的一半)、文化底子薄的特点,因而部分体校学生对文化学科产生了"不学""厌学"情绪;但他们同时也具有好动、好奇、性格活泼、爱好广泛等特点。针对这种情况,为了更切实地贯彻国家体育总局"要不断提高运动员的文化水平,使他们学训双丰收"的精神,根据语文新课程标准的有关要求,体校教师应在教学的各个环节调动学生的语文学习兴趣,使学生从"厌学"、"不学"语文到"乐学"、"想学"语文,从而提高体校语文课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 语文学习兴趣 语文环境 课堂教学质量 培养 国家体育总局 学习时间 文化水平 新课程标准 |
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