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| 德智相融共创成长——初中思品课生本课堂建设的探索与实践 | |
| 引用本文： | 包黎青.德智相融共创成长——初中思品课生本课堂建设的探索与实践[J].基础教育参考,2011(21):50-52. |
| 作者姓名： | 包黎青 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市田家炳实验初级中学; |
| 摘 要： | 初中阶段是一个人立志、成长的关键时期，而思想品德课作为“为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程”，其育人功能的独特性更是不可替代。“帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质。树立法律意识。增强社会责任感和社会实践能力，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。”正是初中思想品德课的价值追求所在。 |
| 关 键 词： | 社会实践能力 初中阶段 成长 思品课 学生思想品德 思想品德课 课堂 道德素质 |
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