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| 借心理效应之风 扬合作学习之帆 | |
| 引用本文： | 于秀娟,刘艳妮.借心理效应之风 扬合作学习之帆[J].基础教育参考,2011(22):68-68. |
| 作者姓名： | 于秀娟 刘艳妮 |
| 作者单位： | 山东省荣成市第十二中学;山东省荣成市蜊江中学; |
| 摘 要： | 合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，是课堂教学中发挥学生主体作用的一种有效方法。但目前教学中的“小组合作学习”更多地停留在“小组议论”的层面上，存在“重形式，轻实效”的现象。在教学实践中，笔者巧借心理效应提高课堂小组合作学习的实效性，取得了一定成效。 |
| 关 键 词： | “小组合作学习” 心理效应 学生主体作用 课堂教学 学习方式 教学实践 新课程 实效性 |
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